Letramento Digital

ISBN: 978-85-60985-17-3
Formato: 17 x 24 cm
Número de páginas: 120
Peso:
Acabamento: Brochura
Lançamento: 2008

O crescente uso de novas tecnologias (computador, internet, cartão magnético, etc.) exige do cidadão a aprendizagem de comportamentos e raciocínios específicos. Por essa razão, surge o mais recente desafio pedagógico que se coloca para educadores em geral: letrar digitalmente o professor e uma nova geração de aprendizes, crianças e adolescentes, que vivenciam os avanços tecnológicos da informação e comunicação.

 

O letramento considera a necessidade dos educadores e alunos dominarem um conjunto de informações e habilidades mentais que devem ser trabalhadas com urgência, a fim de capacitá-los para viver como verdadeiros cidadãos neste milênio eletrônico e digital.

 

Qual a diferença entre um indivíduo alfabetizado e de outro alfabetizado e letrado digitalmente? Na verdade, o sujeito só alfabetizado ainda não experimentou os benefícios que as práticas socioculturais de hoje lhe oferecem.

 

Esta nova forma de aprendizagem na escola se caracterizaria por ser mais dinâmica, participativa, descentralizada e pautada na independência, na autonomia, nas necessidades e nos interesses imediatos dos alunos, desenvolvendo habilidades como:

·         independência e autonomia na aprendizagem;

·          abertura emocional e intelectual;

·          preocupação pelos acontecimentos globais;

·          liberdade de expressão e convicções firmes;

·          curiosidade e faro investigativo;

·          imediatismo e instantaneidade na busca de soluções;

·          responsabilidade social;

·          senso de contestação;

·          tolerância ao diferente;e

·         melhores condições para enfrentar o mercado de trabalho.

 

Para acompanhar esses aprendizes audaciosos da geração digital, o educador precisa mudar seu perfil e sua prática pedagógica. O mestre agora precisa ser:

·         pesquisador, não mais repetidor de informação;

·         articulador do saber, não mais fornecedor único do conhecimento;

·         gestor de aprendizagens, não mais instrutor de regras;

·         consultor que sugere;

·         motivador da “aprendizagem pela descoberta”, não mais avaliador de informações empacotadas a serem assimiladas e reproduzidas pelo aluno;e

·         valorização profissional.

É o que oferecemos com o nosso projeto LETRAMENTO DIGITAL, constituído de 4 módulos: